Педагогический совет

Цель: координация педагогической деятельности в ОО, рассмотрение и решение основных вопросов развития и совершенствования образовательной деятельности, обеспечивающих качество образования, повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников.

Задачи:

1. Способствовать реализации принципов единоначалия и коллегиальности в управлении образовательной организации.
2. Обеспечить реализацию в образовательной организации государственной политики в сфере образования.
3. Определить механизмы и эффективные пути реализации в полном объеме образовательных программ основного и дополнительного образования в соответствии с учебным планом.
4. Мотивировать и ориентировать педагогический коллектив на развитие профессиональных компетенций в организации и осуществлении образовательной деятельности.
5. Обеспечить повышение качества образования, удовлетворение образовательных потребностей участников образовательных отношений, развитие творческих способностей и интересов учащихся.
6. Обеспечить внедрение в практику достижений педагогической науки и передового педагогического опыта.
7. Решать вопросы о переводе в следующий класс, об оставлении на повторное обучение учащихся, о допуске к итоговой аттестации.

Педсовет имеет следующие компетенции:

Согласование (принятие) и рекомендация к утверждению директором образовательной организации:

• учебных планов начального общего, основного общего, среднего общего образования;
• планов (комплексного, по направлениям) работы образовательной организации на учебный год;
• образовательных программ, реализуемых в образовательной организации;
• перечня образовательных программ, разработку которых нужно осуществить в образовательной организации;
• списка учебно-методических комплексов, используемых образовательной организацией в соответствии с утверждённым федеральным перечнем учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также учебных пособий, допущенных к использованию при реализации указанных образовательных программ;
• программы (или плана) повышения квалификации педагогических работников;
• локальных нормативных актов, содержащих нормы, регулирующие образовательные отношения (о формах получения образования и формах обучения, о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся, о режиме занятий и других, предусмотренных статьёй 30 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• иных локальных нормативных актов в пределах своей компетенции;
• программы развития образовательной организации;
• календарного учебного графика;
• профилей обучения;
• направлений инновационной (экспериментальной) деятельности;
• кандидатур педагогических работников и работники административноуправленческого персонала для представления к награждению отраслевыми, государственными и другими наградами; 3.2. определение:
• основных направлений образовательной деятельности образовательной организации;
• содержания и форм взаимодействия с вузами и другими образовательными организациями в осуществлении профильного обучения, профессиональной ориентации учащихся;
• путей дифференциации учебно-воспитательного процесса;
• содержания образовательной деятельности, форм и сроков аттестации учащихся по индивидуальным учебным планам;
• при необходимости содержания, форм и сроков аттестации учащихся, приступивших к обучению в образовательной организации в течение учебного года;
• путей повышения качества образования, воспитания;

Участвовать:

• в разработке основных образовательных программ общего образования образовательной организации;
• в разработке дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ образовательной организации;
• в разработке практических решений, направленных на реализацию образовательных программ общего и дополнительного образования;
• в разработке локальных нормативных актов образовательной организации, регламентирующих организацию и осуществление образовательной деятельности, содержащих нормы, регулирующие образовательные отношения;

Осуществлять:

• опережающую информационно-аналитическую работу на основе достижений психологопедагогической науки и практики образования;
• контроль за выполнением Устава и других локальных нормативных актов образовательной организации, регламентирующих образовательную деятельность, содержащих нормы, регулирующие образовательные отношения;
• социальную защиту учащихся;

Рассматривать:

• итоги образовательной деятельности образовательной организации, результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся;
• предложения об использовании в образовательной организации технических и иных средств обучения, технологий и методов обучения и воспитания, согласовывать решения по указанным вопросам;
• вопросы организации государственной итоговой аттестации учащихся;
• отчеты педагогических работников;  доклады представителей образовательных организаций и учреждений, взаимодействующих с образовательной организацией по вопросам образования;

Принимать решения:

• о переводе учащихся в следующий класс (в том числе условно) или об оставлении их на повторное обучение;
• о допуске учащихся к государственной итоговой аттестации;
• о выдаче аттестатов об основном общем и среднем общем образовании; 
• о переводе учащихся на получение образования в других формах обучения;
• о награждении учащихся за успехи в обучении похвальными грамотами, похвальными листами, федеральными и региональными медалями;
• об отчислении учащихся из образовательной организации;
• о поддержании творческих поисков и опытно-экспериментальной работы педагогических работников образовательной организации;
• об утверждении отчёта о самообследовании образовательной организации;
• по вопросам обеспечения функционирования внутренней системы оценки качества образования.